固原
【摘要】注意的品質在教師招聘考試中通常并不會直接對注意品質的定義進行考察，而通過描述一個例子讓你選擇到底是哪一種注意的品質，主要以客觀題的形式出現，主要題型有單選題和多選題，需要考生對這一部分知識充分的理解，然后在做題時作出準確的判斷。
注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。注意的品質包括注意的范圍、穩定性、注意的分配、注意的轉移。
注意的范圍
注意的范圍也叫做注意的廣度，指的是在瞬間能被我們掌握的客體的數目。
注意的范圍關鍵詞是數量詞，瞬間掌握的數量越大說明注意的范圍就越大。
舉例：一目十行。
注意的穩定性
注意的穩定性，又叫做注意的持久性。指的是注意集中在一定對象上的持續時間。這一部分我們應該掌握的關鍵詞是持續時間。
舉例：在上課時經常會有兩種學生，第一種注意力在上課的時候一直都很集中，還有一種學生，在上課時總是東看看西摸摸，也就是說這種學生的注意的穩定性較差。
和注意的穩定性相反的也就是注意的分散：注意的分散，又稱為“分心、走神”，是指注意離開了心理活動所要指向的對象，被無關的對象所吸引去的現象。注意的分散是消極的，無意的，是被動的。
舉例：一位學生上課時被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講，這屬于什么?這里應該選擇的就是注意的分散，也就是說楊柳的注意離開了上課這件事情，而是被無關的外面的小鳥所吸引住了。
注意的分配
注意的分配是指個體因為另一件事而影響當前的事，分心去做另一件事的時候，基本上可以判斷為注意的分散，比較經典的句式如“……一邊……”
舉例：老師一邊講課，一邊觀察學生的反應，這體現了注意的哪一種品質?從這道題我們可以看出，楊老師“一邊”講課，“一邊”觀察學生的反應。說明該老師是同時做了兩件事情，句子中出現了“一邊……一邊……”因此我們可以判斷是注意的分配。
注意的轉移
注意的轉移是人有意識地把注意力從一件事物轉到另一事物上去。題目中經常會出現關鍵詞是：轉移。注意的轉移是主動的、有意識的、積極的。
舉例:小明上完語文課，繼續上數學課，這時用到了注意的哪一種品質。題目中小明做完了一件事(上完了語文課)，再做另外一件事(繼續上數學課)。所以它屬于注意的轉移。
